1-3岁宝宝如何培养注意力？

1-3岁，孩子掌握语言能力，1岁可以叫“爸爸妈妈”了。这个时期，孩子的记忆力好，孩子的语言制约孩子注意活动了。孩子到3岁有了有意的注意力，在大人的要求下，可以很注意的观察事物了。

孩子的注意活动开始有了注意性和持久性，对鲜艳和固定的东西有兴趣，孩子喜欢看蚂蚁爬，喜欢爬的动物。

孩子可以记住周围的事物了，孩子见过大马了，如果你指着鹿，说是马，孩子会很注意的观察力，与他心中的马有什么不同。

孩子这个时候的注意里分配和转移能力有了发展，孩子骑三轮车不但往前骑还会注意其他周边的人会不会碰到自己。这就是孩子的注意力的分配和注意力的转移。但是，他的注意力的分配和注意力的转移发育不太成熟。

孩子的注意力时间不断延长，可以12-20分钟了，一路上孩子会观察很多事物。大脑开始控制能力，虽然不太强，但是也在发展。

大脑的积液要到7岁左右才可以发展成熟。

家长可以给孩子安排任务了，如果带孩子去动物园玩，在去之前，可以告诉孩子去动物园观察什么动物吃草，如果看见吃草的动物，孩子就会仔细观察。这是家长给孩子的安排的任务。

在这个时间段，我们还是要让孩子看图书，给孩子讲故事，并且让孩子复述下来，家长要声情并茂的去讲故事。

也可以玩积木，训练孩子的叠搭和创新思维的能力，玩配对玩具，也可以让玩孩子串珠子和钓鱼游戏。

家长可以让孩子帮助做家务，吃饭的时候，让孩子摆筷子，让孩子起到小帮手的作用。

这个年龄段孩子可以看电视了，时间为10-20分钟，距离你的电视屏幕5-6倍。孩子看电视的时候可以获得很多的知识，但是不能总看，因为会缺少语言上的交流，每天最多1-2次。

看一些发展智能的书，比如找相同的地方，不同的地方，错误的地方训练孩子的观察和思维能力，注意能力，

外出的时候就是给孩子下任务，然后回来让孩子给你复述，联系孩子的语言能力和逻辑推理能力。

社交能力培养可以多邀请小朋友来家里玩，可以玩“过家家”的游戏，这样孩子会比较投入。

孩子可以站在不同立场上体验不同的感觉，还可以有同小朋友合作的体验。在模仿的过程中，也可以体验当爸爸妈妈的感觉。